Programas y proyectos

Erasmus+ es un programa financiado por la Unión Europea de apoyo a la educación, formación, juventud y deporte en Europa. Su amplio presupuesto ofrece oportunidades de estudio, adquisición de experiencia y voluntariado a más de 4 millones de europeos. Este programa se extiende hasta 2027, dirigiéndose a una amplia variedad de personas y organizaciones.

Conoce más sobre los programas de Erasmus+ desarrollados en nuestro centro haciendo clic AQUÍ

PROYECTO BILINGÜE EN INFANTIL Y PRIMARIA.

Nuestra Sección Bilingüe en Primaria comienza su andadura en el curso académico 2015-16, no obstante, ya habíamos iniciado un proyecto bilingüe en las etapas de Infantil y Primaria en el curso 2010-11.

La sección bilingüe en Primaria va destinada a todos los niveles de Primaria en las que son designadas dos áreas no lingüísticas que se imparten en el idioma extranjero en todos los niveles (Arts & Crafts y Physical Education).

El profesorado de estas áreas cuenta de forma acreditada con la adecuada competencia lingüística, y dicho profesorado, pertenece a la plantilla del centro.

Los alumnos/as de esta sección utilizan de forma activa proyectos promovidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Por ello, nuestro Programa de Bilingüismo trata de desarrollar el interés en el alumnado por el aprendizaje de la lengua inglesa que se realiza a través de cuentos, canciones, poesías rítmicas, manualidades y pequeños proyectos. Estos centros de interés abarcan un tema principal mediante el cual todas las actividades se relacionan. Durante esta etapa de la enseñanza se trabaja fundamentalmente la comprensión y expresión oral. La adquisición del lenguaje es un proceso lento que se hace paso a paso y en el que los alumnos entienden mucho más de lo que son capaces de reproducir. Gradualmente empiezan a usar frases cortas y palabras. Generalmente, al final de esta etapa, son capaces de comprender todo lo que se les dice y pueden expresar sus necesidades.

PROYECTO BILINGÜE EN SECUNDARIA.

Nuestra Sección Bilingüe en Secundaria comienza su andadura en el curso académico 2012-13.

En la etapa Secundaria, desde el curso 2025-2026, todos nuestros alumnos pertenecen a sección bilingüe, siendo impartidas dos áreas  en cada nivel (Music, Physical Education, Arts o Maths) en la lengua extranjera inglesa. Anteriormente, un grupo de 30-31 alumnos pertenecían a sección bilingüe cursando estas áreas en los distintos niveles.

El profesorado de estas áreas cuenta de forma acreditada con la adecuada competencia lingüística, y dicho profesorado, pertenece a la plantilla del centro.

Los alumnos/as de esta sección utilizan de forma activa proyectos promovidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Nuestro claustro asumió el reto de afrontar un nuevo modelo de entender la enseñanza con el respeto que genera la novedad, y con la ilusión de estar haciendo lo que más le conviene a nuestro alumnado para conseguir una mejor preparación para su futuro.

Por ello, nuestro Programa de Bilingüismo trata de desarrollar el interés en el alumnado por el aprendizaje de la lengua inglesa, utilizando una metodología activa (AICLE / CLIL) y participativa en la que el alumno/a es el centro del aprendizaje.

eTwinning ofrece una plataforma a los equipos educativos (profesores, directores, bibliotecarios, etc.) de los centros escolares de los países europeos participantes, para comunicarse, colaborar, desarrollar proyectos o lo que es lo mismo, sentirse y formar parte de la comunidad educativa más atractiva de Europa.

Esta plataforma nació en 2005 formando parte del Programa de aprendizaje eLearning de la Comisión Europea y desde 2014 forma parte de Erasmus+, el programa de la Unión Europea en materia de educación, formación, juventud y deporte.

Nuestro Centro ha realizado numerosos proyectos con otros centros educativos europeos mediante eTwinning. Gracias a todos estos proyectos, nuestro centro ha recibido el Sello Centro eTwinning 2018- 2019.

BEDA es un programa flexible, que ayuda eficazmente a la mejora de la enseñanza del inglés , siempre en coherencia con la calidad del resto de las enseñanzas y del Proyecto Educativo y valores de tu Colegio. Está dirigido por Escuelas Católicas de Madrid y Cambridge English Language Assessment.

Consiste en una implantación gradual de la enseñanza bilingüe Español-Inglés en el Colegio reforzando y ampliando determinados aspectos de la vida educativa lingüística del Currículo y del entorno escolar, a través de…

… nuestros 3 PILARES BÁSICOS:

• Incremento cualitativo y cuantitativo de la enseñanza del inglés.
• Formación específica del profesorado.
• Evaluación externa con Cambridge para alumnos, profesores y personal del centro.

El Plan de Educación Social es una iniciativa que pretende contribuir a la educación integral de nuestros alumnos y alumnas.
Busca educar en la solidaridad desde una motivación cristiana.

El Aula Badajoz, dirigida por Don Agustín Torres Leal en el Colegio Maristas de Badajoz, es un proyecto educativo que tiene como objetivo principal inculcar en el alumnado el conocimiento, el aprecio y el cuidado del patrimonio cultural, histórico y artístico de la ciudad y la provincia de Badajoz. Desde 1º de Infantil hasta 6º de Primaria, el programa ofrece una formación progresiva y vivencial que conecta a los estudiantes con su entorno más cercano, fortaleciendo su identidad y compromiso ciudadano desde edades tempranas.

Bajo la dirección de Don Agustín, recientemente reconocido como profesor emérito por la Junta de Extremadura por su destacada trayectoria educativa, el Aula Badajoz se ha consolidado como una referencia dentro del centro y en el ámbito educativo regional. A lo largo de los años, ha desarrollado una metodología activa y participativa, basada en salidas culturales, investigaciones locales y proyectos colaborativos, que han acercado el patrimonio pacense al aula de forma atractiva y significativa. El enfoque humanista y pedagógico de Don Agustín ha sido clave en el éxito y la proyección de esta iniciativa.

El proyecto culmina cada año con el acto “Embajadores de Badajoz”, en el que se distingue al alumnado de 6º de Primaria que ha participado en el programa desde su inicio en Infantil. En esta ceremonia simbólica, se les reconoce como representantes del conocimiento y la defensa del patrimonio de su tierra, asumiendo así un rol activo en su preservación y difusión. Gracias a esta labor, el Aula Badajoz no solo educa, sino que forma ciudadanos conscientes, orgullosos de su historia y comprometidos con su futuro.